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摘要：本发明公开了一种用户信息处理方法及装置，属于计算机技术领域，旨在解决基于经验的分类方法可能导致小组内学生之间的差异性较大，这不仅降低了学习效率，还可能浪费宝贵的教学时间的问题；包括获取每个学生的各科做题成绩表，其中，做题成绩表包括学生唯一标识与学生唯一标识关联的至少一个科目与至少一个成绩值；根据做题成绩表，采用聚类算法对学生进行初次分组，生成第一学生用户组集；本发明通过数据驱动的分组策略，有效解决了传统分组方法中依赖教师个人经验的主观性，导致小组内学生差异性大的问题，确保了分组的科学性和系统性，能够提高教学效率，还能够促进学生之间的合作学习，提升整体教育质量。
主权项：1.一种用户信息处理方法，其特征在于，包括：获取每个学生的各科做题成绩表，其中，所述做题成绩表包括学生唯一标识与所述学生唯一标识关联的至少一个科目与至少一个成绩值；根据所述做题成绩表，采用聚类算法对学生进行初次分组，生成第一学生用户组集。
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百度查询： 陈文建 一种用户信息处理方法及装置
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