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申请/专利权人：广东职业技术学院

摘要：本发明公开了一种阅卷评分方法及装置，应用于包含双臂机器人和安装阅卷评分软件的服务器的阅卷评分管理系统，双臂机器人包括设有摄像头的采集机器臂、设有可调平台的放卷机器臂和安装图像切割软件的触控显示屏；其方法包括：创建包含若干个答题文件夹的科目管理数据库；触发摄像头对可调平台上的每一张待评阅试卷进行图像采集后传输至触控显示屏；通过图像切割软件对该待评阅试卷图像进行切割，将得到的各个答题区域图像存储至若干个答题文件夹；服务器将科目管理数据库导入阅卷评分软件，生成分数统计模块和若干个评分模块；通过分数统计模块对若干个评分模块输出的若干个评分表格进行合并统计。本发明可以实现教师线上阅卷评分功能。

主权项：1.一种阅卷评分方法，其特征在于，应用在阅卷评分管理系统中，所述阅卷评分管理系统包括双臂机器人和服务器，所述双臂机器人包括机器人本体以及与其连接的采集机器臂和放卷机器臂，所述机器人本体上设置有触控显示屏，所述触控显示屏内安装有图像切割软件，所述服务器内安装有阅卷评分软件；所述阅卷评分方法包括：通过用户在所述触控显示屏上创建一个集成有若干个答题文件夹的科目管理数据库，且每一个答题文件夹具有相应的题目编号；根据用户在所述触控显示屏上所录入的试卷尺寸信息，触发所述放卷机器臂上设置的可调平台进行伸缩调整，并创建所述采集机器臂的平移路径；通过用户将每一位考生的待评阅试卷放置在所述可调平台上，触发所述采集机器臂上设置的摄像头按照所述平移路径对该待评阅试卷进行图像采集，再将采集得到的该待评阅试卷图像传输至所述触控显示屏；通过所述图像切割软件按照预先设定的区域切割规则对该待评阅试卷图像进行切割处理，再将切割得到的各个答题区域图像进行考生信息捆绑后，按照题目编号对应存储至所述若干个答题文件夹中；通过所述服务器接收所述触控显示屏所上传的所述科目管理数据库并将其导入所述阅卷评分软件中，进而生成分数统计模块以及与所述若干个答题文件夹相对应的若干个评分模块以供不同教师进行线上评分；通过所述分数统计模块对所述若干个评分模块所输出的若干个评分表格进行合并统计，得到每一位考生的最终笔试成绩；其中，所述可调平台包括容纳盒、第一伸缩杆、第二伸缩杆、平移滑块、回卷轴和延展布，所述容纳盒的左侧壁设有引导槽，所述平移滑块的右侧设有固定杆；所述回卷轴设置在所述容纳盒的内部，所述延展布的右侧边与所述回卷轴连接，所述回卷轴带动所述延展布的右侧边卷动形成轴卷机构，所述延展布的左侧边从所述引导槽中引出并与所述固定杆连接；所述第一伸缩杆的固定端与所述容纳盒的上部连接，所述第一伸缩杆的伸缩端与所述平移滑块的上部连接；所述第二伸缩杆的固定端与所述容纳盒的下部连接，所述第二伸缩杆的伸缩端与所述平移滑块的下部连接；其中，所述评分模块包括图像缓存单元、图像编辑单元、分数录入单元和图像回收单元；所述评分模块还提供有一个评分操作界面，所述评分操作界面上设置有图像显示子界面、导入按钮、编辑按钮、记分按钮和保存按钮；当教师触发所述导入按钮时，控制所述图像缓存单元将导入的答题文件夹中考生学号排列在最前面的一个答题区域图像剪切至所述图像显示子界面上；当教师触发所述编辑按钮时，控制所述图像编辑单元向教师提供画笔工具，使得教师利用画笔工具在所述图像显示子界面上对该答题区域图像进行批阅；当教师触发所述记分按钮时，控制所述分数录入单元向教师提供分数录入框，使得教师在所述分数录入框中对该答题区域图像所对应的分数进行录入；当教师触发所述保存按钮时，控制所述图像回收单元从所述图像显示子界面上对保留有批阅痕迹的该答题区域图像进行剪切与回收存储；所述分数录入单元预先根据导入的答题文件夹中所包含的所有答题区域图像所携带的考生信息创建一个评分表格，且所述评分表格是按照考生学号由小到大的排列顺序进行创建的，所述评分表格的第一列数据属性为考生学号，所述评分表格的第二列数据属性为考生姓名，所述评分表格的第三列数据属性为考生班级，所述评分表格的第四列数据属性为考生答题成绩，所述分数录入框为所述评分表格的第四列数据中排列在最前面的一个空白单元格。

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