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申请/专利权人：广东职业技术学院
摘要：本发明属于学前教育技术领域，提供了一种学前教育幼儿专注度评测方法，包括以下步骤：S1、选择适合幼儿年龄的活动；S2、观察幼儿在规定时间内参与活动的专注行为，并进行记录相关数据；S3、然后对数据进行整理和分析，进而评估幼儿专注度；本发明通过选择适合幼儿年龄的活动，并在无干扰环境下观察幼儿的专注行为，记录相关数据，再对这些数据进行整理和分析，从而评估幼儿的专注度，科学性和客观性更佳；同时本发明结合了LOF算法进行正常行为和异常行为的判断，并通过归一化方法对数据进行处理，使得评估结果更加准确可靠。最后根据评估结果生成个性化的专注度评测报告，有助于教师或家长更好地了解幼儿的专注度情况。
主权项：1.一种学前教育幼儿专注度评测方法，其特征在于：包括以下步骤：S1、选择适合幼儿年龄的活动；S2、观察幼儿在规定时间内参与活动的专注行为，并进行记录相关数据；S3、然后对数据进行整理和分析，进而评估幼儿专注度；S4、最后根据评估结果生成幼儿关注度报告。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 广东职业技术学院 一种学前教育幼儿专注度评测方法
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