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申请/专利权人：南京师范大学
摘要：本发明涉及图像处理技术领域，具体涉及一种基于图像处理的婴幼儿人际沟通拼图训练系统及方法，该方法采集婴幼儿在拼图过程中的静态帧图像，得到对应的灰度图像；获取存在运动模糊的灰度图像作为目标灰度图像，获取目标灰度图像的频谱图像，对频谱图像中心化得到目标频谱图像；将目标频谱图像划分为低频区域和高频区域；基于低频区域获取第一低频区域和第一高频区域；根据低频区域、高频区域、第一低频区域和第一高频区域获取模糊核的模糊系数；利用模糊系数对目标灰度图像进行去模糊，得到去模糊静态帧图像；基于去模糊静态帧图像进行婴幼儿的拼图训练。本发明通过提高监测影像的质量需求，提高了智能伴玩系统的实用性和稳定性。
主权项：1.基于图像处理的婴幼儿人际沟通拼图训练方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：采集婴幼儿在拼图过程中的静态帧图像，得到对应的灰度图像；获取存在运动模糊的灰度图像作为目标灰度图像，获取目标灰度图像的频谱图像，对频谱图像中心化得到目标频谱图像；通过分割阈值将目标频谱图像划分为低频区域和高频区域；对低频区域上的每个边缘点与目标频谱图像的中心点作连接线，根据连接线上每个点的亮度获取对应连接线的分割节点，将所有连接线的分割节点连接得到一个闭合边缘，闭合边缘对应的区域作为第一低频区域；将目标频谱图像中除第一低频区域外的区域作为第一高频区域；根据低频区域、高频区域、第一低频区域和第一高频区域获取模糊核的模糊系数；基于目标灰度图像中每个像素点与其周围像素点之间的灰度差异，利用模糊系数对目标灰度图像进行去模糊，得到去模糊静态帧图像；基于去模糊静态帧图像进行婴幼儿的拼图训练。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 南京师范大学 基于图像处理的婴幼儿人际沟通拼图训练系统及方法
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