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申请/专利权人:深圳大学
摘要:本申请适用于教育技术领域,提供一种基于用户行为的多维度奖赏评价方法、装置、终端及介质,其方法包括:获取行为采集装置采集到的用户行为;基于用户行为的坚持累计次数,确定行为坚持奖赏分值;及,基于用户行为,从状态集中的多个用户行为状态中确定第一用户行为状态,并基于第一用户行为状态确定行为状态奖赏分值;状态集对应于多个用户行为考核维度,每一用户行为考核维度下具有划分的多个行为水平;每一用户行为状态包含多个行为水平,每一用户行为状态中的多个行为水平来源于不同的用户行为考核维度;基于行为坚持奖赏分值及行为状态奖赏分值确定奖赏评价结果并输出。该方案能缓解用户负面情绪,激发积极心理,对用户行为进行多维度评价。
主权项:1.一种基于用户行为的多维度奖赏评价方法,其特征在于,包括:获取行为采集装置采集到的用户行为;基于所述用户行为的坚持累计次数,确定行为坚持奖赏分值;及,基于所述用户行为,从状态集中的多个用户行为状态中确定第一用户行为状态,并基于所述第一用户行为状态确定行为状态奖赏分值;所述状态集对应于多个用户行为考核维度,每一所述用户行为考核维度下具有划分的多个行为水平;每一所述用户行为状态包含多个所述行为水平,每一所述用户行为状态中的多个所述行为水平来源于不同的所述用户行为考核维度;基于所述行为坚持奖赏分值及所述行为状态奖赏分值确定奖赏评价结果并输出。
全文数据:
权利要求:
百度查询: 深圳大学 基于用户行为的多维度奖赏评价方法、装置、终端及介质
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