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申请/专利权人：温州医科大学
摘要：本发明涉及人机交互技术领域，涉及人机协同医疗教学交互方法和系统，包括提供一种人机协同医疗教学交互方法，通过数据采集与处理、虚拟模拟与互动、深度学习驱动的情境式操作模拟与应急反应评估、智能分析与评估、交互反馈与指导、数据回流与优化等步骤，构建一个动态调整和持续优化的教学闭环系统，利用生物力学模型和深度学习技术，实现沉浸式教学和应急反应能力的评估，结合实时数据分析和反馈机制，为学习者提供个性化的教学内容和指导，提升医疗操作技能的训练效果，生物力学模型的应用增强了虚拟环境中的操作真实感，使学习者能够在接近真实手术的环境中进行训练，提高了操作的精确性和应急反应能力，填补了传统系统的不足。
主权项：1.人机协同医疗教学交互方法，其特征在于，包括以下步骤：S1，数据采集：通过传感器和医疗设备采集学习者的生理数据、操作数据和环境数据，并传输至中央处理单元，中央处理单元对数据进行初步过滤和标准化处理；S2，虚拟模拟与互动：结合虚拟现实和增强现实技术，提供沉浸式教学环境，引入高精度的生物力学模型，模拟人体组织的真实物理特性，学习者在虚拟环境中操作时，根据生物力学模型提供实时反馈，并调整虚拟环境中的组织响应；S3，深度学习驱动的情境式操作模拟与应急反应评估：利用深度学习模型构建情境式操作模拟，在教学过程中引入突发应急情况，对学习者的应急反应能力进行评估，并提供定制化的改进建议；S4，智能分析与评估：中央处理单元对经过初步处理的数据进行深度分析，评估学习者的操作准确性、速度和稳健性，并结合历史数据生成个性化评估报告；S5，交互反馈与指导：基于智能分析与评估结果，生成多层次的反馈，通过视觉、听觉和触觉形式提供操作建议、错误纠正和心理状态调整，根据学习者的实时表现动态调整教学内容和难度；S6，数据回流与优化：学习者完成训练后，将所有交互数据、反馈数据及表现数据存储至中央数据库，定期分析数据库数据，识别共性问题与个性化需求，优化教学内容；S7，远程协作与监督：支持远程教学与协作，允许医疗专家通过远程连接实时监督和指导学习者操作，并根据学习者表现动态调整教学策略。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 温州医科大学 人机协同医疗教学交互方法和系统
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