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申请/专利权人：贵州商学院

摘要：本发明涉及金融教学领域。本发明公开了一种能够自伸展的金融教学装置及其使用方法，本发明要解决的问题是现有的金融教学装置在进行教学时，能够根据学习的人数对展示屏进行高度上的调整，方便后方的学员观看，而高度调节无法使屏幕进行调节，进而在屏幕大小不变的情况下仅仅调节展示屏的高度，会影响学习的视线，导致学习的效率并不高。本发明当操作人员调整承载箱的主体高度时，能够同步的使两个副展板向外扩张展开，通过此设置使展示板的高度调整时能够相对应的调节副展板的宽度，更便于学员观看。

主权项：1.一种能够自伸展的金融教学装置，其特征在于：包括承载底座（1），所述承载底座（1）的顶面固定连接有两两对称设置的支撑杆（11），所述承载底座（1）的内壁上滑动设置有承载箱（12），所述承载箱（12）与两个支撑杆（11）滑动配合，所述承载底座（1）上设置有驱动件（2），所述驱动件（2）与承载箱（12）转动配合，所述承载箱（12）内的底部设置有与驱动件（2）传动配合的调节件（3），所述承载箱（12）的顶部固定连接有展示板（13），所述承载箱（12）的两侧壁均设置有副展板（14），两个副展板（14）的底部均设置有移动件（4），所述移动件（4）位于承载箱（12）内，且移动件（4）与承载箱（12）滑动配合，所述移动件（4）位于调节件（3）的上方，且移动件（4）与调节件（3）抵触配合，所述承载箱（12）的顶部分别位于两个副展板（14）的一侧均设置有支撑件（5）；所述驱动件（2）包括固定设置在承载底座（1）的驱动电机（21），所述驱动电机（21）的主轴传动连接有螺旋杆（22），所述承载底座（1）上设置有与螺旋杆（22）转动配合的固定板（23），所述螺旋杆（22）朝向承载箱（12）的方向延伸设置，且承载箱（12）与螺旋杆（22）螺旋配合，所述承载箱（12）的底部还转动设置有转动齿轮（24），所述转动齿轮（24）上设置有轴承与螺旋杆（22）传动配合；所述调节件（3）设置有两个，两个调节件（3）相对设置在承载箱（12）的底部，两个调节件（3）均包括滑动设置在承载箱（12）底部的移动齿板（31），所述移动齿板（31）与转动齿轮（24）相啮合，所述移动齿板（31）的顶部设置有锲形板（32）。

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百度查询： 贵州商学院 一种能够自伸展的金融教学装置及其使用方法