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申请/专利权人：北京智麒科技有限公司
摘要：本发明公开了一种高效课程学习的评价方法、装置及存储介质，具体涉及高效课程学习评价技术领域，本发明通过采集数据提取漏缺系数、提取速度错误系数和接口不稳定系数，并进行处理生成提取状态评估系数，并将生成的提取状态评估系数与预先设定的提取状态评估系数参考阈值进行对比，若提取状态评估系数不小于预先设定的提取状态评估系数参考阈值，则表示最终的课程学习评价结果的错误的可能性越大，不能够及时反映学生的真实学习情况，会影响老师对学生学习情况的准确评估，最终高效课程学习的评价出现问题的可能性越大，此时生成报警信号，且发出预警，及时的提醒教师，该线上课程的评价出现了问题，需要及时的改变学生高效课程学习的评价。
主权项：1.一种高效课程学习的评价方法，其特征在于，包括如下步骤：监测在提取课程学习中的关键因素的提取状态，从而获取提取状态信息，包括提取数据漏缺信息、提取状态更新信息和接口稳定信息，并对提取数据漏缺信息、提取状态更新信息和接口稳定信息进行分析处理；将提取数据漏缺信息、提取状态更新信息和接口稳定信息建立综合分析模型，生成提取状态评估系数，通过提取状态评估系数对课程学习评价过程中的评价状态进行评估；将生成的提取状态评估系数与预先设定的提取状态评估系数参考阈值进行比对分析，判断课程学习评价过程中的评价结果的情况，并对存在异常的情况发出预警通知；提取数据漏缺信息包括数据提取漏缺系数，提取状态更新信息包括提取速度错误系数，接口稳定信息包括接口不稳定系数，将数据提取漏缺系数、提取速度错误系数和接口不稳定系数分别标定为WEq、RDw和FGc。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 北京智麒科技有限公司 一种高效课程学习的评价方法、装置及存储介质
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