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申请/专利权人：苏州卫生职业技术学院

摘要：本实用新型公开了一种脊柱穿刺教学用断面解剖模型，包括多个断面解剖模型与支撑架，所述支撑架上开设有活动槽，活动槽内滑动安装有多个第一调节板与第二调节板，第一调节板上转动安装有两个第一连杆，两个第一连杆上均转动安装有第二连杆，两个第二连杆均转动安装在第二调节板上；本实用新型转动两侧的把手能够将多个断面解剖模型展开，使断面解剖模型与断面解剖模型之间具有一定的间距，以便观察展示，并且通过转动对应位置的旋钮能够对单个断面解剖模型的角度进行调节，使其翻转并将剖面朝向前方，操作过程中无需用手直接接触断面解剖模型，避免造成断面解剖模型的磨损与损坏，提高断面解剖模型的使用寿命。

主权项：1.一种脊柱穿刺教学用断面解剖模型，包括多个断面解剖模型100与支撑架200，其特征在于：所述支撑架200上开设有活动槽201，活动槽201内滑动安装有多个第一调节板202与第二调节板203，第一调节板202上转动安装有两个第一连杆204，两个第一连杆204上均转动安装有第二连杆205，两个第二连杆205均转动安装在第二调节板203上，第一调节板202与第二调节板203上均活动安装有连接杆206，两个连接杆206分别固定安装在相对应的两个断面解剖模型100上，相对应的第一调节板202与第二调节板203上均转动安装有丝杆207，两个丝杆207均螺纹安装在支撑架200上，两个丝杆207的一端均固定安装有把手208，支撑架200的内壁滑动安装有升降板209，升降板209的顶侧对称固定安装有两个固定条210，两个固定条210相互靠近的一侧固定安装有两个导向杆211，两个导向杆211上滑动安装有多个活动架212，活动架212的两侧均转动安装有滚轮213，两个连接杆206分别转动安装在相对应的两个活动架212上，第一调节板202与第二调节板203的内壁均开设有安装槽300，两个安装槽300内均转动安装有锥形齿环301，两个锥形齿环301分别活动安装在两个连接杆206上，第一调节板202与第二调节板203上均转动安装有转动杆302，两个转动杆302的两端分别固定安装有旋钮303与锥形齿轮304，两个锥形齿轮304分别与两个锥形齿环301相啮合，支撑架200的内壁对称固定安装有两个气缸400，两个气缸400的输出端均固定安装有升降杆401，两个升降杆401均固定安装在升降板209上。

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