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申请/专利权人：濮阳职业技术学院
摘要：本发明涉及人工智能技术领域，尤其涉及一种学生课堂表现的评估方法、装置、设备及介质。本申请中，将学生课堂中的表现进行分段分析，确定出每一时间段中学生语音与教师语音之间的关联性、学生的活跃度以及学生与教师的互动趋势，其中，学生语音与教师语音之间的关联性，体现了学生上课的专注度，学生的活跃度体现了学生的上课兴趣，学生与教师的互动趋势体现了学生上课阶段性的专注度，将学生语音与教师语音之间的关联性、学生的活跃度以及学生与教师的互动趋势作为评估因子，可以全面评估学生课堂上的表现，从而提高评估精度。
主权项：1.一种学生课堂表现的评估方法，其特征在于，所述评估方法包括：获取班级里教师的教师语音与每个学生的课堂互动语音；根据所述教师语音，确定所述教师的讲课进度，根据所述讲课进度，确定与每个学生之间发生互动的N个时间段，N为大于零的整数；针对任一学生，确定所述学生在每个时间段内的阶段课堂互动语音；计算所述学生在每个时间段内的所述阶段课堂互动语音与对应时间段内的教师语音的关联性；根据所述阶段课堂互动语音的声量与所述阶段课堂互动语音的时长，计算所述学生的活跃度；根据所述学生在每个时间段内的阶段课堂互动语音，确定所述学生与所述教师的互动次数和互动时间趋势结果；根据所述关联性、所述活跃度、所述互动次数和所述互动时间趋势结果，对每个学生的课堂表现进行评估，得到每个学生课堂表现的评估结果。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 濮阳职业技术学院 一种学生课堂表现的评估方法、装置、设备及介质
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