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一种基于教室讲台教学的课本支架 

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申请/专利权人:合肥铁路工程学校

摘要:本实用新型公开了一种基于教室讲台教学的课本支架,涉及讲桌技术领域。本实用新型课本支架包括一设置在讲台台面上的凹槽、以及可翻转设置在凹槽内且用于支撑课本的支撑板;当课本放置在支撑板上时,此时支撑板处于倾斜状、且课本的底部抵在讲台台面上;凹槽内还可翻转设置有用于支撑支撑板的支撑结构。本实用新型通过在讲台台面上设置凹槽,并在凹槽内可翻转设置用于支撑课本的支撑板和用于支撑支撑板的支撑结构,实现在需要时支撑板和支撑结构收纳至凹槽内部,保证当支撑板处于收纳状态时,支撑板的支撑面与讲台台面共平面。

主权项:1.一种基于教室讲台教学的课本支架,其特征在于:包括一设置在讲台1台面上的凹槽10、以及可翻转设置在凹槽10内且用于支撑课本的支撑板2;当课本放置在所述支撑板2上时,此时支撑板2处于倾斜状、且课本的底部抵在讲台1台面上;所述凹槽10内还可翻转设置有用于支撑支撑板2的支撑结构;所述支撑板2的支撑面两边缘侧分别连接有挡条23;所述挡条23为一磁吸条、且支撑板2上设置有与挡条23配合的磁性条;所述支撑板2和凹槽10底侧面之间设置有按压卡扣的公扣100和母扣200。

全文数据:

权利要求:

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