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申请/专利权人：申清翠

摘要：本发明属于教育教学领域，尤其是涉及一种用于乘法口诀教育教学用具，包括底座，底座的上端设有支撑杆，支撑杆通过调节机构与底座相连接，支撑杆上端固定连接有横杆，横杆上转动连接有七个阻尼轴承，七个阻尼轴承上从左至右分别固定连接有第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘、第五转盘、第六转盘和第七转盘，第一转盘、第二转盘、第四转盘、第六转盘和第七转盘上刻画有1‑9的数字，第三转盘上刻画有“×”和“÷”的计算符号，第五转盘上刻画有“＝”的关系符号，横杆两端均固定连接有连接杆，两根连接杆远离横杆的一端固定连接有同一块背景板。本发明可通过调节前置板与背景板的相对位置关系，从而实现乘除法教学的转化的功能。

主权项：1.一种用于乘法口诀教育教学用具，包括底座1，其特征在于，所述底座1的上端设有支撑杆2，所述支撑杆2通过调节机构3与底座1相连接，所述支撑杆2上端固定连接有横杆4，所述横杆4上转动连接有七个阻尼轴承5，七个所述阻尼轴承5上从左至右分别固定连接有第一转盘6、第二转盘7、第三转盘8、第四转盘9、第五转盘10、第六转盘11和第七转盘12，所述第一转盘6、第二转盘7、第四转盘9、第六转盘11和第七转盘12上均刻画有1-9的数字，所述第三转盘8上刻画有“×”和“÷”的计算符号，所述第五转盘10上刻画有“＝”的关系符号，所述横杆4两端均固定连接有连接杆13，两根所述连接杆13远离横杆4的一端固定连接有同一块背景板14，所述背景板14上设有条形通槽15，所述背景板14的前侧壁通过滑动机构16滑动连接有前置板17，所述前置板17上设有六个方形通槽18，所述背景板14和前置板17之间通过限位机构19限位；所述调节机构3包括固定连接在支撑杆2下端的凸起20，所述凸起20外表面上刻有外螺纹，所述底座1上端设有螺纹槽21，所述凸起20和螺纹槽21之间螺纹连接；所述滑动机构16包括设置在背景板14前侧壁上的T形滑槽22，所述前置板17的后侧壁上固定连接有T形滑块23，所述T形滑块23在T形滑槽22内滑动连接；所述限位机构19包括两个分别固定连接在背景板14两端的限位块24；所述限位块24为永磁铁材质，所述前置板17为铁磁材质；所述条形通槽15和方形通槽18相匹配；所述用于乘法口诀教育教学用具处于乘法教育教学状态时，前置板17的右端和背景板14的右端齐平，且由于限位块24的磁性被限位住，此时第一转盘6被前置板17的板面遮挡住，此时转动第三转盘8，使得其上的“×”计算符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，转动第五转盘10，使得其上的“＝”关系符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，此时，只要转动第二转盘7、第四转盘9、第六转盘11和第七转盘12，使其上的数字1-9与方形通槽18、条形通槽15齐平露出并控制好数字间的乘法关系，就实现了乘法教育教学的功能；所述用于乘法口诀教育教学用具处于除法教育教学状态时，将前置板17向左推动，使得前置板17的左端和背景板14的左端齐平，且由于限位块24的磁性被限位住，此时第七转盘12被前置板17的板面遮挡住，此时转动第三转盘8，使得其上的“÷”计算符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，此时，只要转动第一转盘6、第二转盘7、第四转盘9和第六转盘11，使其上的数字1-9与方形通槽18、条形通槽15齐平露出并控制好数字间的除法关系，就实现了除法教育教学的功能。

全文数据：一种用于乘法口诀教育教学用具技术领域本发明属于教育教学领域，尤其是涉及一种用于乘法口诀教育教学用具。背景技术乘法口诀是数学启蒙期和学习初期所使用的一种方便记忆的口诀表，具有很强的实用性。在现在的数学启蒙期和学习初期的教育教学过程中，乘法口诀的教育教学方式一般通过写在黑板上，或者印有数字符号的可吸附式贴纸来进行，并且只能进行乘法运算，不够灵活方便。为此，我们提出一种用于乘法口诀教育教学用具来解决上述问题。发明内容本发明的目的是针对上述问题，提供一种用于乘法口诀教育教学用具的发明模板。为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：一种用于乘法口诀教育教学用具，包括底座，所述底座的上端设有支撑杆，所述支撑杆通过调节机构与底座相连接，所述支撑杆上端固定连接有横杆，所述横杆上转动连接有七个阻尼轴承，七个所述阻尼轴承上从左至右分别固定连接有第一转盘、第二转盘、第三转盘、第四转盘、第五转盘、第六转盘和第七转盘，所述第一转盘、第二转盘、第四转盘、第六转盘和第七转盘上刻画有-9的数字，所述第三转盘上刻画有“×”和“÷”的计算符号，所述第五转盘上刻画有“＝”的关系符号，所述横杆两端均固定连接有连接杆，两根所述连接杆远离横杆的一端固定连接有同一块背景板，所述背景板上设有条形通槽，所述背景板的前侧壁通过滑动机构滑动连接有前置板，所述前置板上设有六个方形通槽，所述背景板和前置板之间通过限位机构限位。在上述的乘法口诀教育教学用具中，所述调节机构包括固定连接在支撑杆下端的凸起，所述凸起外表面上刻有外螺纹，所述底座上端设有螺纹槽，所述凸起和螺纹槽之间螺纹连接。在上述的乘法口诀教育教学用具中，所述滑动机构包括设置在背景板前侧壁上的T形滑槽，所述前置板的后侧壁上固定连接有T形滑块，所述T形滑块在T形滑槽内滑动连接。在上述的乘法口诀教育教学用具中，所述限位机构包括两个分别固定连接在背景板两端的限位块。在上述的乘法口诀教育教学用具中，所述限位块为永磁铁材质，所述前置板为铁磁材质。在上述的乘法口诀教育教学用具中，所述条形通槽和方形通槽相匹配。与现有的技术相比，本发明模板的优点在于：1、本发明通过设置阻尼轴承，可以令转盘转动到任意角度并停留在该角度，实现了不同数字和不同符号转变；2、本发明通过设置调节机构，实现了该用具的高低调节功能，使得教学更加的方便；3、本发明通过设置滑动机构，调节前置板和背景板之间的相对位置，使得方形通槽和条形通槽相匹配的空间产生变化，实现了计算方法的转变。附图说明图1是本发明提供的一种用于乘法口诀教育教学用具的侧视结构示意图；图2是本发明提供的一种用于乘法口诀教育教学用具的俯视结构示意图；图3是本发明提供的一种用于乘法口诀教育教学用具处于乘法教育教学时的结构示意图；图4是本发明提供的一种用于乘法口诀教育教学用具处于除法教育教学时的结构示意图。图中，1底座、2支撑杆、3调节机构、4横杆、5阻尼轴承、6第一转盘、7第二转盘、8第三转盘、9第四转盘、10第五转盘、11第六转盘、12第七转盘、13连接杆、14背景板、15条形通槽、16滑动机构、17前置板、18方形通槽、19限位机构、20凸起、21螺纹槽、22T形滑槽、23T形滑块、24限位块。具体实施方式以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本发明的范围。实施例如图1-4所示，一种用于乘法口诀教育教学用具，包括底座1，底座1的上端设有支撑杆2，支撑杆2通过调节机构3与底座1相连接，具体的，调节机构3包括固定连接在支撑杆2下端的凸起20，凸起20外表面上刻有外螺纹，底座1上端设有螺纹槽21，凸起20和螺纹槽21之间螺纹连接；支撑杆2上端固定连接有横杆4，横杆4上转动连接有七个阻尼轴承5，七个阻尼轴承5上从左至右分别固定连接有第一转盘6、第二转盘7、第三转盘8、第四转盘9、第五转盘10、第六转盘11和第七转盘12，第一转盘6、第二转盘7、第四转盘9、第六转盘11和第七转盘12上刻画有1-9的数字，第三转盘8上刻画有“×”和“÷”的计算符号，第五转盘10上刻画有“＝”的关系符号；横杆4两端均固定连接有连接杆13，两根连接杆13远离横杆4的一端固定连接有同一块背景板14，背景板14上设有条形通槽15，背景板14的前侧壁通过滑动机构16滑动连接有前置板17，值得一提的是，滑动机构16包括设置在背景板14前侧壁上的T形滑槽22，前置板17的后侧壁上固定连接有T形滑块23，T形滑块23在T形滑槽22内滑动连接；前置板17上设有六个方形通槽18，值得一提的是，条形通槽15和方形通槽18相匹配，背景板14和前置板17之间通过限位机构19限位，具体的，限位机构19包括两个分别固定连接在背景板14两端的限位块24，值得一提的是，限位块24为永磁铁材质，前置板17为铁磁材质。本发明中，第一转盘6、第二转盘7、第三转盘8、第四转盘9、第五转盘10、第六转盘11和第七转盘12的直径均大于背景板14的高度，在该用具正常工作时，可以轻易的触摸到转盘的边缘并对其进行旋转来实现数字的转变和符号的更改。现对本发明的工作过程做如下描述：1、该用具处于乘法教育教学状态时，前置板17的右端和背景板14的右端齐平，且由于限位块24的磁性被限位住，此时第一转盘6被前置板17的板面遮挡住，此时转动第三转盘8，使得其上的“×”计算符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，转动第五转盘10，使得其上的“＝”关系符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，如图3所示，此时，只要转动第二转盘7、第四转盘9、第六转盘11和第七转盘12，使其上的数字1-9与方形通槽18、条形通槽15齐平露出并控制好数字间的乘法关系，就实现了乘法教育教学的功能；2、该用具处于除法教育教学状态时，将前置板17向左推动，使得前置板17的左端和背景板14的左端齐平，且由于限位块24的磁性被限位住，此时第七转盘12被前置板17的板面遮挡住，此时转动第三转盘8，使得其上的“÷”计算符号与方形通槽18、条形通槽15齐平露出，如图4所示，此时，只要转动第一转盘6、第二转盘7、第四转盘9和第六转盘11，使其上的数字1-9与方形通槽18、条形通槽15齐平露出并控制好数字间的除法关系，就实现了除法教育教学的功能。以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

权利要求：1.一种用于乘法口诀教育教学用具，包括底座1，其特征在于，所述底座1的上端设有支撑杆2，所述支撑杆2通过调节机构3与底座1相连接，所述支撑杆2上端固定连接有横杆4，所述横杆4上转动连接有七个阻尼轴承5，七个所述阻尼轴承5上从左至右分别固定连接有第一转盘6、第二转盘7、第三转盘8、第四转盘9、第五转盘10、第六转盘11和第七转盘12，所述第一转盘6、第二转盘7、第四转盘9、第六转盘11和第七转盘12上均刻画有1-9的数字，所述第三转盘8上刻画有“×”和“÷”的计算符号，所述第五转盘10上刻画有“＝”的关系符号，所述横杆4两端均固定连接有连接杆13，两根所述连接杆13远离横杆4的一端固定连接有同一块背景板14，所述背景板14上设有条形通槽15，所述背景板14的前侧壁通过滑动机构16滑动连接有前置板17，所述前置板17上设有六个方形通槽18，所述背景板14和前置板17之间通过限位机构19限位。2.根据权利要求1所述的一种用于乘法口诀教育教学用具，其特征在于，所述调节机构3包括固定连接在支撑杆2下端的凸起20，所述凸起20外表面上刻有外螺纹，所述底座1上端设有螺纹槽21，所述凸起20和螺纹槽21之间螺纹连接。3.根据权利要求1所述的一种用于乘法口诀教育教学用具，其特征在于，所述滑动机构16包括设置在背景板14前侧壁上的T形滑槽22，所述前置板17的后侧壁上固定连接有T形滑块23，所述T形滑块23在T形滑槽22内滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种用于乘法口诀教育教学用具，其特征在于，所述限位机构19包括两个分别固定连接在背景板14两端的限位块24。5.根据权利要求4所述的一种用于乘法口诀教育教学用具，其特征在于，所述限位块24为永磁铁材质，所述前置板17为铁磁材质。6.根据权利要求1所述的一种用于乘法口诀教育教学用具，其特征在于，所述条形通槽15和方形通槽18相匹配。

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