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摘要：本发明涉及教学用具技术领域，且公开了一种交互式学习设备，包括两个立板，两个立板之间固定连接有多个连接轴，多个连接轴均套接有多个算珠，两个所述立板之间可拆卸连接有多个横板，横板的一侧插接有多个插架,插架的两侧均开设有字符；本发明还提出一种交互式学习设备使用方法，包括以下步骤：S1：固定，把立板下面的撑脚放置在讲桌上，然后把横板插接在卡座上，使其固定；S2：演示算珠。本发明然后通过智能显示屏显示的排列组合，对插架进行有序排列，增加幼儿识别能力，然后通过广角摄像头进行实时监测，对排列组合顺序进行识别确认，并可通过喇叭进行语音教导，从而提高学习的趣味性以及人机交互的智能化。
主权项：1.一种交互式学习设备，包括两个立板2，其特征在于：两个立板2之间固定连接有多个连接轴17，多个连接轴17均套接有多个算珠18，两个所述立板2之间可拆卸连接有多个横板7，横板7的一侧插接有多个插架8,插架8的两侧均开设有字符16，两个所述立板2的一侧均固定连接有喇叭14，其中一个所述立板2的一侧设有智能显示屏6，两个所述立板2的一侧均固定连接有安装座1，安装座1的一侧固定连接有广角摄像头9。
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百度查询： 重庆师范大学 一种交互式学习设备及其使用方法
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