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申请/专利权人：广东南方电信规划咨询设计院有限公司

摘要：本发明公开了一种为用户提供所需访问信息的方法及装置，该方法包括：根据用户触发的业务访问指令，确定用户的业务访问目的，并根据业务访问目的，确定用户所需的业务访问信息；获取用户的属性信息；根据业务访问信息及属性信息，生成与用户相匹配的、针对业务访问信息的安全通道及应用界面，以在安全通道的监控下通过应用界面提供业务访问信息至用户。可见，实施本发明能够根据用户的业务访问信息以及属性信息，即时地生成与用户相匹配的、针对业务访问信息的安全通道及应用界面，以提供业务访问信息至用户，在确保用户访问安全的情况下，可以提高应用界面的显示及时性，进而可以提高用户对业务访问信息的获取便捷性，从而提升用户的使用体验感。

主权项：1.一种为用户提供所需访问信息的方法，其特征在于，所述方法包括：当接收到所述用户触发的业务访问指令时，根据所述业务访问指令，确定所述用户的业务访问目的，并根据所述业务访问目的，确定所述用户所需的业务访问信息；获取所述用户的属性信息；根据所述业务访问信息以及所述用户的属性信息，生成与所述用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面，以在所述安全通道的监控下，通过所述应用界面将所述业务访问信息提供至所述用户；其中，所述根据所述业务访问信息以及所述用户的属性信息，生成与所述用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面，包括：当所述用户包括教师用户且所述教师用户的属性信息包括所述教师用户的教学关联对象信息以及所述教师用户的角色信息时，根据所述业务访问信息，确定所述业务访问信息对应的第一被访问对象；当确定出所述第一被访问对象包括被访问学生对象时，根据所述教师用户的教学关联对象信息，判断所述教师用户与所述被访问学生对象之间是否存在教学关联关系，若是，则根据所述教师用户的角色信息，判断所述教师用户与所述被访问学生对象之间是否存在管理关联关系；当判断出所述教师用户与所述被访问学生对象之间存在所述管理关联关系时，确定所述教师用户与所述被访问学生对象之间的第一互动信息，并根据所述第一互动信息以及所述业务访问信息，生成与所述教师用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面；所述第一互动信息包括第一教学互动信息和或管理互动信息；当判断出所述教师用户与所述被访问学生对象之间不存在所述管理关联关系时，确定所述教师用户与所述被访问学生对象之间的第二互动信息，并根据所述第二互动信息以及所述业务访问信息，生成与所述教师用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面；所述第二互动信息包括第二教学互动信息；以及，所述根据所述业务访问信息以及所述用户的属性信息，生成与所述用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面，还包括：当所述用户包括家长用户且所述家长用户的属性信息包括所述家长用户的监护关联信息以及年龄信息时，根据所述家长用户的监护关联信息，确定所述家长用户对应的目标监护关联对象；根据所述家长用户的年龄信息，预测与所述年龄信息相关联的第一访问障碍信息，并根据所述目标监护关联对象、所述业务访问信息以及所述第一访问障碍信息，生成与所述家长用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面；所述第一访问障碍信息包括第一访问阅读障碍信息和或第一访问操作障碍信息；当所述用户包括所述家长用户且所述家长用户的属性信息包括所述家长用户的监护关联信息以及访问场景信息时，根据所述家长用户的监护关联信息，确定所述家长用户对应的目标监护关联对象；根据所述家长用户的访问场景信息，确定所述家长用户所处的访问场景的环境照明参数，并根据所述环境照明参数，确定与所述环境照明参数相关联的第三访问障碍信息；所述第三访问障碍信息包括第三访问阅读障碍信息；根据所述目标监护关联对象、所述业务访问信息以及所述第三访问障碍信息，生成与所述家长用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面；以及，在所述根据所述家长用户的年龄信息，预测与所述年龄信息相关联的第一访问障碍信息之前，所述方法还包括：判断所述家长用户是否配置有预设的访问辅助装置；当判断出所述家长用户配置有所述访问辅助装置时，确定所述访问辅助装置对所述家长用户的访问辅助情况；所述访问辅助情况包括访问阅读辅助情况和或访问操作辅助情况；根据所述家长用户的年龄信息以及所述访问辅助情况，预测与所述年龄信息以及所述访问辅助情况相关联的第二访问障碍信息，并根据所述目标监护关联对象、所述业务访问信息以及所述第二访问障碍信息，生成与所述家长用户相匹配的、针对所述业务访问信息的安全通道以及应用界面；所述第二访问障碍信息包括第二访问阅读障碍信息和或第二访问操作障碍信息。

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百度查询： 广东南方电信规划咨询设计院有限公司 为用户提供所需访问信息的方法及装置