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申请/专利权人：深圳市大数据研究院
摘要：本申请实施例提供辅助课程教学效果评估方法及相关装置，涉及人工智能技术领域。该方法获取目标对象在辅助课程中的音频文本数据和视频文本数据，选取与参考文本数据的第一时间区间对应的至少一个第二时间区间作为参考时间区间，累加辅助类别对应的辅助时长，根据辅助时长在总时长中的占比得到辅助分值，利用参考时间区间对应的视频文本数据和参考文本数据计算语境匹配值；根据语境匹配值和辅助分值得到音频文本数据的片段评估值，基于片段评估值得到目标对象对于辅助课程的课堂评估值。通过时间对齐的方法将音频文本数据与视频文本数据相关联，综合分析教学过程中的情绪表达能力，再结合辅助分值来评估语言表达能力，使得评估结果更加准确。
主权项：1.一种辅助课程教学效果评估方法，其特征在于，包括：获取目标对象在辅助课程进行过程中的至少一个音频文本数据和至少一个视频文本数据，所述音频文本数据包括第一时间区间和声音类型，所述声音类型中包括指示空白片段的辅助类别，所述视频文本数据包括第二时间区间；依次选取所述音频文本数据作为参考文本数据，选取与所述参考文本数据的所述第一时间区间对应的所述第二时间区间作为参考时间区间；累加每个所述参考文本数据中所述辅助类别对应的辅助时长，根据所述辅助时长在所述第一时间区间对应的总时长中的占比得到辅助分值；利用所述参考时间区间对应的所述视频文本数据和所述参考文本数据计算得到语境匹配值；根据所述语境匹配值和所述辅助分值得到所述音频文本数据对应的片段评估值，基于至少一个所述片段评估值得到所述目标对象对于所述辅助课程的课堂评估结果；所述视频文本数据还包括：动作类型和动作含义，所述动作类型包括目光类型、肢体类型和嘴部类型，所述利用所述参考时间区间对应的所述视频文本数据和所述参考文本数据计算得到语境匹配值，包括：当所述声音类型不是所述辅助类别时，获取所述参考时间区间对应的所述视频文本数据中的所述动作类型；当所述动作类型为目光类型时，根据第一评估值得到所述语境匹配值；当所述动作类型为肢体类型和或嘴部类型时，根据所述动作含义和所述音频文本数据得到所述语境匹配值。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 深圳市大数据研究院 辅助课程教学效果评估方法及相关装置
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