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申请/专利权人：苏州经贸职业技术学院
摘要：本发明公开了一种课后学习质量评估方法及装置，所述方法包括获得学生课后学习质量参数，基于蚁群算法改进的支持向量机模型计算每个学生的课后学习质量，建立学生群体间学习质量影响力模型，结合学生群体间学习质量影响力模型修正课后学习质量，根据修正后的个体学习质量得到群体学习结果，根据课程的每课课后学习质量进行趋势预测并生成曲线。本发明实现了学生课后学习质量的客观评定，并结合学生群体间学习质量影响力模型修正学生课后学习质量计算结果，提高结果准确性，实现对课程课后学习质量的预判，帮助教师提前调整教学进度。
主权项：1.一种课后学习质量评估方法，其特征在于，包括如下步骤：S1:获得每个学生t课时之前课后学习质量参数；所述学习质量参数包括课后作业的正确率、课后作业完成效率、课后学习效率；其中，所述课后作业完成效率为完成课后作业的有效时间完成课后作业的总时间；所述课后学习效率为有效学习时间课后学习总用时；所述课后学习时间包括完成课后作业时间以及课后自学时间；S2:基于蚁群算法改进的支持向量机模型计算每个学生t课时后的课后学习质量；S3:建立学生群体间学习质量影响力模型；S4：结合学生群体间学习质量影响力模型修正课后学习质量；S5:根据修正后的个体学习质量得到群体学习结果，具体计算方式如下： 其中，m为班级学生人数，其中，μ为期望值,r为调整系数；S6:根据课程的每课课后学习质量进行趋势预测。
全文数据：
权利要求：
百度查询： 苏州经贸职业技术学院 一种课后学习质量评估方法及装置
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